La professeur de français souhaite que Julie aille au CDI du lycée pour emprunter des livres sur les sujets étudiés en classe (français ou histoire...).

Ce travail avait été débuté la dernière année en Ulis au collège, le but était à la fois l'autonomie du déplacement à l'intérieur du collège et aussi apprendre à étudier des magazines avec un intervenant différent (la bibliothécaire).

La professeur du lycée a donc pensé à un dialogue, que nous avons revu ensemble, et que j'ai mis en images afin qu'il soit accessible à Julie.

Nous travaillons depuis deux-trois mois environ chez l'orthophoniste l'appariement bulles/interlocuteurs avec Julie qui n'avait pas compris que les bulles exprimaient les paroles des personnes. Julie a un trouble sévère de la communication, et de nos codes sociaux. Cela n'est donc pas facile pour elle et Julie est confrontée à de  grandes difficultés au quotidien. Nous passons souvent par le mode visuel, canal privilégié, pour tenter de l'aider et expliquer ce qu'elle ne comprend ni de manière innée ni par des explications orales seules.

Voici le guide visuel que j'ai donc fabriqué pour Julie, pour cette situation :

Télécharger « Emprunter un livre au CDI du lycée_scénario pour Julie [Mode de compatibilité].pdf »